Mis aportes a las preguntas son: 1. ¿El proyecto es factible de ejecución? Por supuesto que si es factible, nuestro grupo ha trabajado en un diseño que cubra las expectativas de la capacitación docente, tomando además en cuenta los recursos tecnológicos disponibles. 2. ¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido? Claro que si, la Universidad beta cuenta con la capacidad humana y tecnológica adecuada, que inclusive permite reorganizar el tiempo de capacitación a 22 semanas. 3. ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado? Como se aplicó la matriz FODA, consideramos que hay que evitar las amenazas y debilidades encontradas, para lo cual se requieren usar estrategias que superen estos inconvenientes a corto, mediano y largo plazo 4. ¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto? Como se mencionó en el video de la fase creación, los resultados a alcanzar serían que: los docentes de la Universidad beta tenga un alto nivel de competencia en el buen uso de las TIC, en el campo tecno-pedagógico y de investigación.
Dentro de la investigación existen muchos análisis; dónde hay que comprobar 3 aspectos fundamenta entre ellos tenemos los: Tecnológico, Económico y la Operatividad consonó con la factibilidad del estudio en cuestión. Dónde el docente debe luchar contra la resistencia, con el cambio de paradigma no sólo en el campo virtualidad, a través del usos TIC; sino la relación existen en la actualización. Por ello el activar las 2 plataformas, no es un simple programa; sino que se caracteriza por sus aportes productivos de fortalecimiento en el proceso educativo. Se facilita Las y los incluidos en la capacitación en las novedades tecnológicos como recursos viables de ejecución.
Mis aportes a las preguntas son:
ResponderEliminar1. ¿El proyecto es factible de ejecución?
Por supuesto que si es factible, nuestro grupo ha trabajado en un diseño que cubra las expectativas de la capacitación docente, tomando además en cuenta los recursos tecnológicos disponibles.
2. ¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?
Claro que si, la Universidad beta cuenta con la capacidad humana y tecnológica adecuada, que inclusive permite reorganizar el tiempo de capacitación a 22 semanas.
3. ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?
Como se aplicó la matriz FODA, consideramos que hay que evitar las amenazas y debilidades encontradas, para lo cual se requieren usar estrategias que superen estos inconvenientes a corto, mediano y largo plazo
4. ¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?
Como se mencionó en el video de la fase creación, los resultados a alcanzar serían que: los docentes de la Universidad beta tenga un alto nivel de competencia en el buen uso de las TIC, en el campo tecno-pedagógico y de investigación.
Dentro de la investigación existen muchos análisis; dónde hay que comprobar 3 aspectos fundamenta entre ellos tenemos los: Tecnológico, Económico y la Operatividad consonó con la factibilidad del estudio en cuestión. Dónde el docente debe luchar contra la resistencia, con el cambio de paradigma no sólo en el campo virtualidad, a través del usos TIC; sino la relación existen en la actualización. Por ello el activar las 2 plataformas, no es un simple programa; sino que se caracteriza por sus aportes productivos de fortalecimiento en el proceso educativo. Se facilita Las y los incluidos en la capacitación en las novedades tecnológicos como recursos viables de ejecución.
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